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發表人:mrw*** 發表時間:03/05/08 13:31pm
在下先說明為什麼要一鋼多本吧,理由在於不希望書本是死的,只可惜老師還有學生和升學考試都拘泥在 "書" 才是重點,那樣子,當然一剛多本的架構會一團亂
一鋼多本大目的是希望把 "書 = 學校" 這種概念沖掉而已,可惜老師們和考官們拿到書卻持續以當初一鋼一本那種處理法來料理,當然學生會發生不知道要看哪本書的蠢狀況
那樣知識哪裡來?我會說知識難道是完全打死在一本教科書嗎?不過以目前教育部審核書的情況還是不要一鋼多本比較好吧,因為審核的一團亂,到底是誰主持的又打亂這全部的好事?
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發表人:pis*** 發表時間:03/05/08 17:00pm
一綱多本為世界先進國家教育的潮流,只有多元的教科書、多元的言論才符合現今多元的社會。一綱一本只是考試方便化罷了,充其量,一言堂的教育,綁住教師的教科書選擇權,不就又回到威權時期的台灣嗎?
此外,依各區域城鄉發展及特色,絕對不可能都適用同一本教科書,就像:板橋市和貢寮鄉的孩子用同一本教科書,他們的學習結果會一樣好嗎?那教科書的編輯到底要偏向城市孩子的經驗多一點;還是鄉下孩子的經驗多一點,如果孩子讀了不屬於自己經驗的教科書,這樣學習起來會有趣味嗎?
台灣「考試領導教學」的觀念一定要改正,尤其得先從家長、家庭中改起。如果認為教科書只是考試的利器,那我們的教育品質絕對不可能提升。
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發表人:yun** 發表時間:03/05/08 12:39pm
一綱多本是好的, 有競爭才有進步,
但是需要很多配合,
審核者必須詳細審核是否符合一綱,
學校需要公平的選擇,
等等的配合才能辦法教育.
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發表人:kk1***** 發表時間:03/05/08 17:58pm
要學更多的東西
雖然書多
但一分耕耘一分收穫 不是嗎?
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發表人:kk1***** 發表時間:03/05/08 17:55pm
多元化學習
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發表人:kk1***** 發表時間:03/05/08 17:56pm
| 試著想想 一個孩子 可以接受多少 多本 究竟好處了脽 版本絣值提升 不會因為如此而加強
反而倡導次級貨 家長與孩子的負擔
況 多本 應有一個主導 不應多頭馬車
盲目吸收 反而啥都不是
基本都吸收不暸 何況是其他附加的
大人 都不行 為何要孩子受累
台灣是高度人力資源浪費的國家 看孩子 就知道
何苦為虛名 苦孩子 苦自己 反而 樂高官 政商
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學習太少資訊
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發表人:kk1***** 發表時間:03/05/08 17:57pm
就是反對 因為反對而反對
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發表人:loo***** 發表時間:03/05/08 21:49pm
本來就是一綱多本比較好
思想才不會被限制住
一本一綱很容易就變成變相洗腦
限制思想
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發表人:x01**** 發表時間:06/05/08 13:02pm
一綱多本,版本競爭才會提昇品質,發揮教育自由的空間。
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發表人:qoo**** 發表時間:06/05/08 10:29am
在下先說明為什麼要一鋼多本吧,理由在於不希望書本是死的,只可惜老師還有學生和升學考試都拘泥在 "書" 才是重點,那樣子,當然一剛多本的架構會一團亂
一鋼多本大目的是希望把 "書 = 學校" 這種概念沖掉而已,可惜老師們和考官們拿到書卻持續以當初一鋼一本那種處理法來料理,當然學生會發生不知道要看哪本書的蠢狀況
那樣知識哪裡來?我會說知識難道是完全打死在一本教科書嗎?不過以目前教育部審核書的情況還是不要一鋼多本比較好吧,因為審核的一團亂,到底是誰主持的又打亂這全部的好事?
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發表人:d78***** 發表時間:07/05/08 15:21pm
自由發揮
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發表人:TOM******* 發表時間:21/05/08 00:45am
學知識沒有人會嫌多吧
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發表人:can***** 發表時間:29/07/08 19:26pm
一綱多本..
但每個學校要從一到九年即用同一版本
因版本不同是在於編排前後的不同
但是要執行的綱要都在
所以同學可由不同版本看不同法..
可提升思考多元..
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發表人:V22******* 發表時間:16/08/08 01:52am
都可只要是教材
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發表人:har***************** 發表時間:25/07/15 12:30pm
台灣要改變應該從教育制度開始,家長望子成龍和過度投射自己期望的心態應該先消除,每個人都是獨立的個體,每個人都有自己擅長的部份,不應該被家長所壓抑。
台灣教育制度現在最大的問題是重理論而不重實務,重學歷分數而輕忽知識和整合能力。
學習的目的不應該只是為了升學和文憑,台灣教育太缺乏終生學習的觀念,只是喊口號而沒有傳授方法,這應該是從小的教育裡面就該學習的,教育是不僅是知識的傳授,更重要的是學習的啟發,讓人喜歡學習知道如何學習,當今社會越來越進步,知識量早已經超乎我們想像,拜網路所賜很多知識可以從網路學習。而我們的年輕人往往都是念完大學研究所後就不再學習了,看看其他國家的人吧,閱讀量都是我們的好幾十倍,教育的目的在於啟發,而非考試、學歷與文憑。
一綱多本的目的應該是在一個正確的綱要下去讓各家廠商去編輯出好的教材給學生,編輯的目的不僅要符合綱要,還要有好的閱讀性和學習性,讓學習者能更容易吸收知識,例如圖文並茂和只有文字敘述的教科書,哪一個比較容易學習?開放多家廠商的目的應該在這,就是讓大家去競爭「編輯」的部份讓學習者好學習為目的,至於知識的正確性一定都得交由政府去審核,而老師與學校只要去挑選對學生好學習,老師好教學的教材就好。有些一綱多本支持者的疑慮是怕知識被獨裁化,我倒是覺得還好,當一個政府想以洗腦的方式去統治人民時,民間自會有一股力量去監督政府。
一綱一本的缺點就是缺少廠商競爭,導致編輯容易擺爛,最後編出來的書可能學習效率很低,除非有一個機制可以去監督,不然開放廠商去競爭編輯才會是比較好的方式。
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發表人:csi****** 發表時間:03/05/08 12:19pm
試著想想 一個孩子 可以接受多少 多本 究竟好處了脽 版本絣值提升 不會因為如此而加強
反而倡導次級貨 家長與孩子的負擔
況 多本 應有一個主導 不應多頭馬車
盲目吸收 反而啥都不是
基本都吸收不暸 何況是其他附加的
大人 都不行 為何要孩子受累
台灣是高度人力資源浪費的國家 看孩子 就知道
何苦為虛名 苦孩子 苦自己 反而 樂高官 政商
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發表人:fri****** 發表時間:03/05/08 15:01pm
我認為一本一剛才符合大眾化需求,
讓學子穩固基礎,
能力好的有很豐富的資源去另外汲取更多更高的知識,
這應該是淺顯易懂的道理才是,
怎麼教育會被政府搞的如此複雜呢?
孩子皆成了可憐的白老鼠!!
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發表人:jul******* 發表時間:03/05/08 18:42pm
首先所謂一綱多本比較符合言論自由的說法是錯誤的
原因很簡單,既然有一綱,課文裡面的內容就會符合這個綱要
何來多元面向的說法?
第二
沒錯,台灣的教學是以升學為導向
而升學是以考試為導向
可是為什麼以考試為導向大家都沒話說
因為考試是最公平的
教育的本質不就是應該要公平嗎?
看到有些人的意見說這樣城鄉學生經驗不同
所以課本相同的話會造成不公平
那麼請問這樣如果是以多元入學為升學管道
城市的教育資源與鄉村教學資源落差很大是不是也要考慮在內
個人認為這樣的說法是因噎廢食
如果說我們的多元入學是完全公平
或者是相對公平的,今天大家不會反彈這麼大
就是因為我們的多元入學會造成資源集中在城市
或者是家境優渥的學生身上
然而對於弱勢卻努力優秀的學生不公平
如果我們的教育是不公平的
那我們還能要求這個社會能有多公平?
如果我們想要極力減輕、
甚至阻止M型化社會的影響
教育不公平,
我們又怎麼能夠幫助社會階級的垂直移動
公平最重要,不公平的教育等於沒有教育
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發表人:j1j*** 發表時間:03/05/08 14:54pm
一本一綱,固定的範圍比較不會增加學生負擔,而且不用花太多錢買書。
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發表人:stu******** 發表時間:03/05/08 12:22pm
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發表人:kk1***** 發表時間:03/05/08 17:57pm
| 一綱多本為世界先進國家教育的潮流,只有多元的教科書、多元的言論才符合現今多元的社會。一綱一本只是考試方便化罷了,充其量,一言堂的教育,綁住教師的教科書選擇權,不就又回到威權時期的台灣嗎?
此外,依各區域城鄉發展及特色,絕對不可能都適用同一本教科書,就像:板橋市和貢寮鄉的孩子用同一本教科書,他們的學習結果會一樣好嗎?那教科書的編輯到底要偏向城市孩子的經驗多一點;還是鄉下孩子的經驗多一點,如果孩子讀了不屬於自己經驗的教科書,這樣學習起來會有趣味嗎?
台灣「考試領導教學」的觀念一定要改正,尤其得先從家長、家庭中改起。如果認為教科書只是考試的利器,那我們的教育品質絕對不可能提升。
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不接受妳的看法
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發表人:z44******* 發表時間:03/05/08 18:25pm
這樣家境清寒的人沒錢繳付
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發表人:via****** 發表時間:03/05/08 23:59pm
記得小時後的國小或國中課本都是只有一本..就是國立編譯館發行的..有時還可以拿兄姐的課本來用..因為他們先學..或許比較用功會標記重點或是該注意的地方..
現在的一綱多本..說真的..等於要記好幾本的內容..因為每一本的內容都會有些許的差異..讀書不是壓寶選擇考試會出那一本..不但增加學生學習的壓力跟困難度..更是讓家長一頭霧水..不知該如何是好
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發表人:edd***** 發表時間:03/05/08 18:18pm
因為這樣資料多..也比較方便
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發表人:myy*** 發表時間:03/05/08 18:53pm
| 一綱多本為世界先進國家教育的潮流,只有多元的教科書、多元的言論才符合現今多元的社會。一綱一本只是考試方便化罷了,充其量,一言堂的教育,綁住教師的教科書選擇權,不就又回到威權時期的台灣嗎?
此外,依各區域城鄉發展及特色,絕對不可能都適用同一本教科書,就像:板橋市和貢寮鄉的孩子用同一本教科書,他們的學習結果會一樣好嗎?那教科書的編輯到底要偏向城市孩子的經驗多一點;還是鄉下孩子的經驗多一點,如果孩子讀了不屬於自己經驗的教科書,這樣學習起來會有趣味嗎?
台灣「考試領導教學」的觀念一定要改正,尤其得先從家長、家庭中改起。如果認為教科書只是考試的利器,那我們的教育品質絕對不可能提升。
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如你所言城鄉差距會越來愈大,
如現今南北認知差距頗大,
窮人小孩負擔加大沒錢繳付精美的教科書,
非常認同csisummer所言只有圖利貪官奸商。
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發表人:joy****** 發表時間:03/05/08 20:41pm
| 在下先說明為什麼要一鋼多本吧,理由在於不希望書本是死的,只可惜老師還有學生和升學考試都拘泥在 "書" 才是重點,那樣子,當然一剛多本的架構會一團亂
一鋼多本大目的是希望把 "書 = 學校" 這種概念沖掉而已,可惜老師們和考官們拿到書卻持續以當初一鋼一本那種處理法來料理,當然學生會發生不知道要看哪本書的蠢狀況
那樣知識哪裡來?我會說知識難道是完全打死在一本教科書嗎?不過以目前教育部審核書的情況還是不要一鋼多本比較好吧,因為審核的一團亂,到底是誰主持的又打亂這全部的好事?
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講現實點的吧
大部分的學生是為了高分讀書
還是為了想讀書而讀書
而大部分的家長當然希望看到孩子拿高分
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發表人:lan****** 發表時間:04/05/08 00:02am
說白點~教課書主要是用來應付"考試"和"基本"的知識~
多吸收智識是平時就要多看書培養的習慣~
而不是都丟給教課書,我想信多看目前的教課書也不會對其在生活上幫助比一些雜書多= ="
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發表人:win****** 發表時間:04/05/08 02:18am
一開始教改的重點是放在讓小朋友能輕鬆學習..不過自從一綱多本實施後我完全沒這樣的感覺..看到現在的小學生真的覺得他們很悲哀..才小學一年級書因為太多背不動..而都要用拖的去上課..這就是是教改的本意嗎?我實在搞不懂那些所謂的教改官員眼睛是在看哪裡..還能睜眼說瞎話的說是家長陷入了明星學校的迷失在讓小朋友這麼辛苦..這不是廢話?想念書的人誰不是以明星學校為目標..離題很遠..不過只要台灣還是以考試為主體來升學的話..一綱多本就不太適用..最多就是累死家長學生而已..
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發表人:ace******* 發表時間:04/05/08 00:47am
曾經是國中一本一綱,高中面臨教改多本一綱吃了不少苦,反而增加學生負擔!!學生還要去補習、買參考書來苦讀以應付大學學測與指定考,天啊!!
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發表人:joi******* 發表時間:04/05/08 01:24am
小孩子要在較無壓力的環境下才能發揮自身最大的淺力,所以我們不該在這樣折磨他們了
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發表人:hin****** 發表時間:04/05/08 02:58am
一綱多本但是每本的內容都有差異
台灣的教育制度下
正確解答只會有一個
那考試的時候到底要寫哪本的?
更何況一鋼多本
說到底還不是把考古資料剪剪貼貼修改一下
又是一個新版本
大家都可以自己去出個版本
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發表人:mik***** 發表時間:04/05/08 00:43am
讓學生有空去讀課外讀物
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發表人:x01**** 發表時間:06/05/08 13:02pm
一本一綱,固定的範圍比較不會增加學生負擔,而且不用花太多錢買書。
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發表人:lin******* 發表時間:03/05/08 22:38pm
其實只要編輯的好,一綱一本可以造成兒子以及家長的負擔,在這個時候生育力已經到了一個低點,如果沒有好的情況可以減少家長們對於養育孩子負擔的感覺反而會讓少子化越來越嚴重
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發表人:f12**** 發表時間:05/05/08 21:26pm
學生不會壓力大.家長不會花太多錢
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發表人:noo*** 發表時間:10/05/08 23:13pm
想多涉取別種版本的有很多方法
但 考試還是一綱一本就好了
學生很辛苦的@@
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發表人:kal***** 發表時間:06/05/08 15:26pm
以前我們也沒這樣阿 基礎比較重要吧
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發表人:d78***** 發表時間:07/05/08 15:21pm
好像很辛苦ㄝ
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發表人:ofa******* 發表時間:07/05/08 22:00pm
一本一綱比較好吧!
不會現在的小朋友好辛苦吶!
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發表人:hom********* 發表時間:08/05/08 00:57am
太多書只會造成小孩的負擔和家長的負擔而已~~~
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發表人:jac****** 發表時間:08/05/08 22:13pm
一本一綱,固定的範圍比較不會增加學生負擔,而且不用花太多錢買書。
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發表人:ang********* 發表時間:09/05/08 17:28pm
講真的現在一綱多本小孩有變的比以前一綱一本還聰明嗎?抑或是所吸收的內容有因此而大幅增長呢?事實證明有心想讀的,只要一個版本就夠了,反正要學的能力與學識只有一種,何苦要不同版本變來變去,結果相同的知識,重複不同的學來學去(只要一換版本),有些則學不到,甚至孩子還靠勢以後會再學一次而不用心學習,反而效果不彰,落得現在很多孩子還得在寒暑假去學校補救教學,反而減少了很多讓學生自我發揮的時間,教育品質更是低落,孩子的壓力甚至比我們以前還大,教育的腳步沒有大躍進反而向後退
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發表人:shi**** 發表時間:09/05/08 20:19pm
ㄧ本但是豐富....不然多本但是內容只相差不到10%
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發表人:jud******* 發表時間:10/05/08 18:50pm
我是學生,我了解一本多剛的痛苦
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發表人:ymc**** 發表時間:11/05/08 20:26pm
贊同一綱一本小孩才不會讀昏頭
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發表人:han******* 發表時間:14/05/08 19:19pm
都一樣比較好,還分很多版,麻煩死了
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發表人:kak**** 發表時間:15/05/08 13:43pm
國立編譯館的最萌!!!
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發表人:wew****** 發表時間:15/05/08 19:58pm
我們學校的老師說
520後
新的教育部要把基測分兩區
北北基和其他縣市
重點是北北基基測的範圍
也就是台北和基隆的中學
課本全統一
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發表人:blu********* 發表時間:01/06/08 03:58am
我不希望我未來的孩子趴在書本上過勞死
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發表人:joc*** 發表時間:18/07/08 18:29pm
大家朝著一樣的方向 可以減少很多不必要的時間
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發表人:098******* 發表時間:17/05/08 20:04pm
我絕ㄉ只是想要增加學生及家長荷包的負擔耶!想要補充,上網查獲是其他資料都會有阿!!
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發表人:MM1***** 發表時間:18/05/08 18:04pm
同意
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發表人:asa***** 發表時間:28/05/08 17:22pm
對學生較沒壓力
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發表人:cha********* 發表時間:28/05/08 23:27pm
現在的小孩已經夠累了真ㄉ不要再改來改去了><
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發表人:din*********** 發表時間:30/05/08 15:53pm
教育部官員閒閒沒事做
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發表人:din*********** 發表時間:30/05/08 15:53pm
教育部官員閒閒沒事做
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發表人:din*********** 發表時間:30/05/08 15:53pm
教育部官員閒閒沒事做
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發表人:k98***** 發表時間:31/05/08 11:34am
比較好念`
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發表人:gkl**** 發表時間:03/06/08 03:51am
我也是這樣長大的阿
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發表人:lin******* 發表時間:03/06/08 09:52am
多錢入學
只是愛A錢吧
越來越複雜
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發表人:abb***** 發表時間:08/06/08 20:20pm
減輕學生壓力
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發表人:ty4****** 發表時間:12/06/08 15:58pm
一本一綱
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發表人:kao**** 發表時間:12/06/08 21:25pm
固定的範圍比較不會增加學生負擔,而且不用花太多錢買書。
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發表人:mag******** 發表時間:17/06/08 02:42am
一本一綱,固定的範圍比較不會增加學生負擔,而且不用花太多錢買書。
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發表人:lov********* 發表時間:21/06/08 23:53pm
一本一綱,固定的範圍比較不會增加學生負擔,而且不用花太多錢買書。
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發表人:mmb***** 發表時間:22/06/08 04:50am
不要再花錢ㄌ]
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發表人:mus******* 發表時間:25/06/08 04:47am
一鋼多本真的很亂
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發表人:ann***** 發表時間:02/08/08 16:55pm
一本一綱,固定的範圍比較不會增加學生負擔,而且不用花太多錢買書。
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發表人:joa******** 發表時間:06/09/08 14:47pm
一個孩子腦容量容不下那麼多本吧!替孩子想想!
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發表人:kkt***** 發表時間:28/10/08 15:44pm
大家都一樣比較好
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發表人:y17***** 發表時間:24/11/08 11:11am
現在的學生太笨了..太多會受不了的...
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發表人:412*** 發表時間:05/12/08 19:59pm
如果很多本就要累死學生了
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發表人:goo********* 發表時間:17/05/09 23:57pm
固定的範圍比較不會增加學生負擔,而且不用花太多錢買書
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